Метод 1: Потковина потковице
Ученици могу да читају и пишу на сопственим рачунарима и директно виде наставнике и аудиовизуелне медије. У контакту између ученика може бити контакт лицем у лице. Пустите ученицима да седну у паровима. Наставник може у свако доба да иде кроз средину потковице. Уверите се да постоји довољно простора за конверзију између потковица. Такође може бити полукружно у јединицама група.
Метод 2: Метод груписања
Распоредите седишта да буду близу стола која је блиска, тако да ученици имају контакт и промовишу групну интеракцију. Неки ученици требају мало подесити столицу како би видели таблу, наставника и пројекционог екрана. Столице испред учионице могу се уклонити из сваке групе како би се спречило ученике да се често окрећу.
Метод 3: Формални конференцијски аранжман
Таблица је дугачка или округла и најпогоднија је за овај аранжман. Овај аранжман смањује значај наставника и повећава значај ученика. Ако је седиште учитеља приказано на слици 1, може се створити атмосфера сусрета. Ако је наставник у средини, најудаљенији студенти ће бити игнорисани. Такође је могуће поставити дугачке столове на шупљи начин.
Чланак: Ладдер Столице и столице Кино столице хттп://ввв.сеатцхаир.цом
